10月21日，金堂县“班级均衡”课题研究工作推进会在金堂县淮口实验小学召开。四川创新教育研究院专家杨艳芳、金堂县义务教育“班级均衡”改革试点项目推进办主任孙勇一行现场指导。赵镇一小、成师附小金堂分校、三溪小学、石龙小学、又新学校、竹篙小学以及淮口实小课题分管领导及主研教师参加了会议。AVe四川教育在线

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7所样本校的课题研究内容丰富，涉及微课程开发研究、国家课程校本化实践研究、农村学校“橙长课程”五育融合实践研究、班级文化建设实践研究、农村学校“班级均衡”视阈下弱势群体学生转化的实践策略研究和小学生专注力培养策略研究。杨艳芳老师就各个课题目前存在的问题与下一步的工作重点做了耐心评析与指导。她强调，研究应以“班级均衡”为前提，最后落脚点在让每个学生都有发展；同时在研究中做好概念界定，做好成果梳理；课题研究不仅仅是活动开展，在研究中总结提炼经验方法，形成文字成果，并推广交流，再实践再推广。AVe四川教育在线

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孙勇主任对各样本校汇报工作进行了点评与指导。他指出，思路决定出路，眼界决定高度。孙主任希望各样本校做好三方面的工作，当好全县“双减提质”和“班级均衡”改革的排头兵：深刻认识“双减”带来的变化，加大“班级均衡”改革力度；切实把握课题研究的真谛，抓真问题、用真行动、施真策略，为学校教育教学服务；盯紧“提质增效”目标，化解问题，突出教育“高质量”，营造良好的教育生态环境，让每一位学生接受适切的教育、获得适切的发展。AVe四川教育在线

金堂县“班级均衡”课题研究工作已经形成了月度工作例会制度，极大地推动了学校“班级均衡”课题研究工作，夯实了金堂县“班级均衡”改革的基础。（陈海燕）AVe四川教育在线