为进一步深化课堂教学改革,助推青年教师快速成长,向课堂要质量,扎实推进“双减”。10月14日下午,青羊区四年级全体语文教师齐聚成都市泡桐树小学西区分校(以下简称:泡小西区),开展“小学语文整本书与群文阅读专题教学”研究活动。Lns四川教育在线

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课例展示,大放异彩Lns四川教育在线

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浣花小学廖洪英老师执教群文阅读课《英雄神话》Lns四川教育在线

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泡小西区李怡蓓老师执教《中国神话故事集——开天辟地卷》整本书阅读交流课Lns四川教育在线

精彩说课,深入剖析Lns四川教育在线

浣花小学杜春梅老师进行《英雄神话》群文阅读的说课,她谈到,本堂课目标明确,条理清晰,以生为本,策略得当。廖老师通过圈画关键句,抓住关键词,多种形式朗读,在比较阅读和归纳统整中梳理出了英雄神话的叙事密码。Lns四川教育在线

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泡小西区王兰老师从“课前激趣,乘兴而来”“任务驱动,深入交流”“课后延伸,载兴而归”三维度对李老师的整书分享交流课进行说课。课前,老师巧设“阅读记录单”,甩开避繁就简的预设,围绕学生的真实需求开展教学,做到“以学定教”。课中让学生在交流中,学会从多角度解读神话神奇的想象。学生成为课堂的主体,由点到面,在阅读整本书时,有意识地进行整合。课堂最后,老师用一个个让国人自豪的科技成就,启发学生思考“为什么在科技发达的今天,还要读神话?”从而发现神话的价值。最后,课外也能迁移阅读方法,由一篇到一本,由一本到一类,真正走向课外阅读课程化。Lns四川教育在线

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思维碰撞,生发智慧Lns四川教育在线

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老师们随后进行了针对性的评课活动,肯定了两位老师课堂教学的可取之处。青羊区教研员刘文虎对老师们的表现称赞有加,肯定大家把握了群文阅读和整书阅读的特点,理清了不同课例的结构,学生在课堂中充分交流分享,思维得到了碰撞,生成了更多的智慧火花。老师们也通过本次专题教学研究会对自己的教学实践再次进行反思,从“单篇—群文—整书”递进的层次中,探索构架更加有效有质的课堂形态,为全面提升教学质量奠定坚实基础。(赖波)Lns四川教育在线

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