2月13日的北京，银装素裹，以多年少有的“燕山雪花大如席”迎接着来自全世界的冰雪健儿。北京冬奥会其他两个赛区张家口、延庆的大雪亦是“飘飘洒洒漫山遍野”，由于雪大，部分项目甚至取消了当天的比赛。

瑞雪兆丰年，瑞雪同样兆盛会。近几天，北京冬奥会的开幕以及中外选手在比赛中的表现，极大激发了中国人民的冰雪热情，虽然由于疫情原因不能有更多的观众到现场为选手助威，但他们通过观看电视转播、刷抖音、点快手等诸多形式，为中外选手献上了他们的祝福和祝愿。

国际奥委会新闻发言人马克·亚当斯在近日举行的例行新闻发布会上介绍，中国约有5.15亿人在2月10日之前，通过中央电视台收看了北京冬奥会；在美国，有超过1亿的观众通过美国全国广播公司全球网络观看了北京冬奥会。在荷兰，北京冬奥会速度滑冰女子5000米比赛的收视率，比2021年国际滑联速滑世界杯收视率最高的一场比赛还要高10个百分点。奥林匹克转播服务公司首席执行官伊阿尼斯·埃克萨科斯日前表示，北京冬奥会已经成为迄今收视率最高的一届冬奥会，而在美国全国广播公司旗下的数字平台上，北京冬奥会也成为收视率最高的一届冬奥会。

一届简约、安全、精彩的奥林匹克盛会理应受到全球的瞩目和追捧。

北京冬奥会的举办点燃了世界各国人民的冰雪热情，而当这一盛会与北京冬奥会3个赛区“千里冰封、万里雪飘”景象交融，恰是“带动三亿人参与冰雪运动”的最佳时机。

奥林匹克运动既是体育的盛会，也是教育的契机。心动不如行动。还在寒假中的我国大中小学生，可以在学校、社区、家长的组织下，紧紧围绕奥运会“重在参与”的主题，参与到“赏冰戏雪”活动中去，在享受冰雪运动乐趣、体验冰雪运动魅力的同时，与冬奥会共情，和运动健儿同乐。

教育部门应抓住这一契机，通过组织学生观看北京冬奥会赛事、场外交流、闭幕式等一系列活动，更加全面地了解北京冬奥会、了解举办冬奥会的意义、了解冰雪运动、了解冬季运动在世界开展的情况，在青少年学生心中播下冰雪运动的种子，让“冰天雪地”成为他们的“金山银山”。

“现代奥林匹克之父”顾拜旦复兴奥林匹克运动时就选择以竞技运动为载体，推崇健全的精神寓于健康的身体之理念。他一直秉持“奥运即教育”，把教育视为奥林匹克运动的核心诉求。

北京冬奥会无疑是教育的大课堂，可以让学生们学习到更多课堂上学不到的东西。

德育工作者可以将怎样看待北京冬奥会上各国运动员表现出来的体育精神、体育品质以及“更高、更快、更强——更团结”的奥运理念，相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争的奥运精神，传达给学生们，让他们更加深入了解奥运会。

美育工作者可以通过让学生观看开闭幕式、赛场上运动员的精彩表现，赏析体育比赛中的力与美，以及体育和艺术结合所展示出的运动之美，通过体育和艺术的审美体验，提升学生美的素养。

体育工作者可以将家庭体育作业与冬奥会紧密结合，通过让学生了解“冰雪运动知识+基本的运动技能+专项的运动技能”，去学习、去实践、去勇敢地走上自己的赛场，不仅成为冰雪运动的爱好者，更要成为终身体育的践行者，成为自己健康的第一责任人。

期待所有教育工作者都把北京冬奥会当作一次重要的“历史时刻”和教育机会来对待，在组织学生欣赏比赛的同时，和青少年一起答好奥林匹克教育这份答卷。（作者系本报记者）

《中国教育报》2022年02月14日第2版