“本人思政课教学工作量饱满，综合教学评估位列全校前1%。”“这几年我成长步伐加快，入选中宣部宣传思想文化青年英才，由我负责的‘新时代马克思主义意识形态话语权研究’团队入选省高校科研创新团队。”“教学科研之余，我和团队先后走进70余所高校开展理论宣讲。”……今年，我省高校优秀青年思想政治理论课教师“领航·扬帆”计划首批人选培养期满。4年培养期内，培养对象们在教学改革、学术研究、人才培养、团队建设和理论宣讲等方面取得扎实的成果。
2018年，省教育厅启动实施“领航·扬帆”计划，每年选拔培养一批理想信念坚定、理论功底扎实、教学效果显著、研究能力突出的优秀青年思政课教师。截至目前，已有70多位优秀青年思政课教师列入培养计划。“办好思政课关键在教师。深入实施‘领航·扬帆’计划是贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神的重要抓手。我们通过选培优秀思政课教师，打造一流的思政课教学团队，积极推动思政课改革创新，为全省高校思政课和思想政治教育工作的高质量发展注入‘青年力量’。”省委教育工委书记、省教育厅厅长葛道凯表示。
立足根本，打造一批“金课”
借助“超星学习通”平台不断深化“云平台”教学模式，探索“课前阅读—课堂互动—课后研讨—课终考核”一体化课堂设计，根据不同专业、年级学生的实际情况调整教学方式。2018年以来，“领航·扬帆”计划首批培养人选、中国矿业大学马克思主义学院院长亓光的多门思政课学生评教优秀率均保持在86%以上，学生对思政课“有期待、有思考、有回应、有提高”成为常态。
“落实新时代思政课改革创新要求，就是要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。作为课堂教学的组织者，思政课教师要充分用好课堂教学主渠道，夯实教学基本功，练就育人真本领，把思政课真正办成让学生真心喜爱、受益终身的‘金课’。” 省委教育工委副书记徐子敏表示，每一位“领航·扬帆”培养人选都要从改革创新主渠道教学入手，实现方法创新与教学内容有效结合，让思政课动起来、活起来，让学生坐得住、听得进。
“教学理念先进，教学方法科学，教学效果显著，教学评价优秀”是选拔培养人选的重要标准。培养期内，培养人选要高质量完成教学任务，并在思政课教学改革方面有创新探索，形成有推广价值的成果，每年向省教育厅和所在学校书面报告工作进展情况。
南京财经大学积极探索课堂实践教学，让学生真正融入课堂。在《思想道德与法治》课自编自导“道德小品”，在《马克思主义基本原理》课打辩论，在《中国近现代史纲要》课演绎历史情景剧，。“领航·扬帆”计划首批培养人选、南财大马克思主义学院院长梅景辉告诉记者，他和同为“领航·扬帆”计划培养人选的思政课教师卓承芳、王敏光、陈鹏“组团”推进思政课实践教学研究，推动思政课程与课程思政结合，积极打造思政“矩阵”。
4年来，“领航·扬帆”计划培养人选以教学带动科研，以科研反哺教育教学，厚植思政课理论底蕴，推动思政课建设内涵式发展。据统计，加入培养计划的思政课教师群体在核心期刊上独立发表文章近400篇，主持省部级以上一流本科课程11项，获评国家级教学成果奖3项，有效推动了高校思政课质量提升。
“我始终相信‘内容为王’，要把理论讲深讲透讲到位，让学生逐步掌握马克思主义的理论钥匙。”“领航·扬帆”计划第二批培养人选、南京大学马克思主义学院院长助理张明说，自入选计划以来，自己苦练教学本领，还建起一支由青年教师和硕士博士组成的思政课科研团队，教学科研齐头并进。“怎么理解‘百年未有之大变局’?”课上，张明由科研入手反哺课堂改革，深入浅出地回应学生困惑，收获了青年学子的衷心认可。
奋起扬帆，带动一个团队
“这批年轻人有潜质、有冲劲，他们成长起来，未来就能发挥更大的作用，让更多人认同党的思想理论。”“领航·扬帆”计划导师、南京大学马克思主义学院院长胡大平说，计划启动以来，他一直关注着这些优秀青年思政课教师的成长。
培养期内，省教育厅为“领航·扬帆”计划的每名培养人选配备在思政课教学和马克思主义理论研究方面有较高造诣的导师，对培养人选在课程教学、学术研究方面进行全方位指导。这种模式既有主带导师的个别指导，也有导师组的合力帮带，既考虑培养人选的个性化需求，又充分发挥集体的智慧和力量。汇聚全省顶尖思政育人力量的导师团队在教学、研究乃至为人治学上精准“领航”，同时，带动导师与培养人选所在学校的思政课教学科研互动共建。
“要注重人才长期储备，多向青年人才倾斜，多关注潜在的、未来的名家大师。”徐子敏表示，“领航·扬帆”计划意在加强领军人才队伍建设和人才梯队建设，给予青年教师成长“关键路径”，发挥领航示范作用，引导更多思政课教师奋力“扬帆”，在全省形成“千帆竞发”的良好态势。
《理解中国》是深受南京航空航天大学学生喜爱的思政“金课”，也是“领航·扬帆”计划首批培养人选、南京航空航天大学马克思主义学院副院长何畏建设创新教学团队的重要平台。为了上好这门课，让青年学子认识、理解、热爱中国，树立报效祖国的理想，何畏团队每周都要进行10小时以上的集体备课。主讲教师试讲、团队共同打磨复盘，该教学团队形成了教学科研相促进、团队个人同发展的氛围。2020年，团队成员、马克思主义学院教授徐军成为 “领航·扬帆”计划培养人选。2021年，团队获评全国高校思政课名师工作室，在省内外产生一定影响。
一批批入选的培养对象，在自身迅速成长的同时，也成为全省思政课教师队伍中的“金种子”，为建设江苏高水平思政课教师方阵奠定了坚实基础。截至今年8月，“领航·扬帆”计划培养人选中有58人在省内外校级及以上平台讲授教学指导课程1456次。首批16位培养人选中，2人入选国家“万人计划”青年拔尖人才、1人入选教育部高校思政课教学指导委员会、1人主持全国高校思政课名师工作室、2人获评江苏“最美教师”。
为进一步扩大思政课人才梯队建设影响力，我省还建立高校思政课集体备课制度。2021年，省教育厅拨付专项经费100万元，分课程开展全省高校思政课教师集体备课，通过名师讲解、“领航·扬帆”计划人选现场展示等，帮助思政课教师吃准吃透教材精神，千余名教师参加备课。
领航示范，培育一方沃土
“领航·扬帆”计划有个微信交流群，目前群成员已达70余人。每当培养人选取得重大成果或者所在高校举办高水平学术讲座时，交流群就会热闹起来。他们或点赞鼓励，或围绕研究课题各抒己见，或记录下灵光一现的想法。与此并行的，是省教育厅定期组织举办“领航·扬帆”计划学术研讨会，大家共同探讨，联动攻关，学习气氛高涨。
“可以说，全省各个高校最优秀的青年思政课教师都组了队，平时常开展课题或者学术交流，打破了学校的界限。”张明说，作为青年思政课教师，能有这么一个全省性交流平台，实在是太重要了。“有了这个桥梁纽带，现在我的科研团队就不仅仅有南大自己的教师，还有不少外校的思政课教师参与。”
为确保“领航·扬帆”计划培养人选顺利完成培养目标，省教育厅和培养人选所在高校积极创造条件为培养人选成长发展提供舞台、搭建平台，在业务交流、课题研究、研修培训、社会实践、推荐评优等方面予以优先支持和保障。此外，省教育厅给予培养人选每年10万元经费资助。2018年以来，省级财政共拨付专项经费2000多万元用于 “领航·扬帆”计划建设。
2018年至今，“领航·扬帆”计划培养人选主持国家级社科基金53项、省部级及以上社科基金96项，获得省哲学社会成果奖一等奖3项、二等奖6项、三等奖10项。其中，不少项目由不同高校合作完成，真正做到了全省思政课科学研究的“领航”“扬帆”。
学术要“深研”，最新的理论成果更需“广而告之”，既向在校师生宣讲，更要“飞入寻常百姓家”。为此，“领航·扬帆”计划要求培养人选积极开展理论宣讲，发挥示范带动作用。
2015年9月，江南大学打造由该校马克思主义学院教授唐忠宝领衔、师生共同参与的大型校园思政类脱口秀《宝哥说》，广受大学生追捧，甚至一座难求。2018年以来，成为“领航·扬帆”首批培养人选的唐忠宝带领“宝哥说”团队，先后走进南京大学、南开大学、新疆师范大学、西藏藏医大学等70余所高校开展理论宣讲，反响热烈。
“我为行业内单位讲党课，也到基层社区为居民、农民讲党课。”“领航·扬帆”计划首批培养人选、南京铁道职业技术学院马克思主义学院院长杨晓慧告诉记者，近年来，她围绕党的十九大、全国“两会”、党史学习教育等主题在校内外积极宣讲，年均10余场次。“每次宣讲都要做好功课，用听众耳熟能详的案例和语言深入浅出地表达，这样的宣讲才有意义。”杨晓慧说，从一开始的担忧到每完成一次几乎无人提前离场的理论宣讲，她成就感满满，“我会一直坚持下去，将党的理论和最新观点传递给更多人。”
