在“双减”政策背景下,根据首个全省“劳动教育周”活动要求,近段时间以来,济源轵城柏林小学认真谋划,精心组织学生参与丰富多彩和身体力行的系列劳动体验活动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志。

活动一:家务作业打卡,培养良好劳动习惯

为了增强学生的劳动意识,培养学生的劳动能力,柏林小学于5月10日在全体走读学生中启动了“21天习惯养成家务打卡活动”。学校为学生们设计了五项最基本的家务作业:叠被子、摆筷子、擦桌子、复凳子、洗袜子,时长15分钟左右,孩子负责打卡,家长签名证实,还完成有其他家务劳动也可如实记录,引导学生每天坚持做力所能及的家务劳动,参与到家庭劳动的环节,从而掌握一些必备的劳动技能,提高生活自理能力,培养家庭责任感,养成热爱劳动的好习惯。

活动二:内务整理比赛,增强自理自立能力

由于疫情影响,学校的孟州学生开启了寄宿生活。为了让孩子们尽快适应集体生活,学校在保障他们生活起居的同时,也融入了自理能力的培养。副校长张文沛给孩子们示范讲解叠被子的步骤及要领,在他的耐心指导下,学生们较好地掌握了叠被子的技术和动作要领。同时还对牙杯、牙刷、毛巾、拖鞋等物品摆放提出明确要求。培训结束后,住宿学生回到寝室进行实战操练,运用老师所教的方法进行内务整理,叠出了一个个方方正正的“豆腐块”,物品摆放也井然有序,整齐规范。然后,学校组织了内务整理比赛、观摩活动,宿舍环境焕然一新。内务整理不仅培养学生们良好的生活习惯,营造良好的生活环境,也培养孩子们凡事认真仔细的生活态度,提高自理自立的能力。

活动三:轮胎创意种植,打造美丽校园风景

学校在甬道两侧、操场旁边设置了100个轮胎,涂上美丽的颜色,师生每人认领一个轮胎,开展“轮胎创意种植”活动,将废旧轮胎变成实用的花盆。孩子们在老师的带领下,在轮胎花盆里种植了百日菊、金鸡菊、格桑花、五彩石竹、生菜等各种植物。从选取土壤到种上花草种子,再到精心照顾发芽,再到观察记录生长,孩子们参与到种植管理的每一个过程。孩子们既增长了知识,收获了快乐;还培养了环保意识,美化了校园,届时“开满鲜花”的轮胎将成为学校一道亮丽的风景线。

活动四:实践基地种植,提高学生劳动能力

为引导学生更好地认识自然,感受植物生长的过程、提高实践动手能力,本学期学校将“小博士农场”作为培养孩子们劳动能力的主阵地。学校将农场分块责任到班,班主任将责任田责任到人。在班主任和劳动组长的带领下,学生们热情高涨,积极参与。大家松土、播种、浇水、灌溉、施肥、除草,忙得不亦乐乎!学生们种红薯、花生、黄瓜、茄子、豆角,参与到种植管理的全过程,亲身体验了种植的艰辛和快乐,切实提高了劳动实践能力。

教育需要实践,成长需要参与。此次系列劳动教育实践活动,达到了激发学生劳动兴趣,培养独立生活能力,从小养成爱劳动、爱清洁习惯的目的,带领学生从课堂走向课外,从书本走向实践,在劳动教育中提升学生素养,让“劳动的种子”在孩子们的心中生根发芽!

(通讯员 张天伦 李娇娇 供稿)

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