为提升教师课程建设能力，夯实教育教学基本功，促进教师专业发展，并对班本课程开展的过程进行探索、思考、总结，温江区政通幼儿园于2023年6月开展了教师课程故事分享及说课活动。通过课程故事分享、聆听与研讨、课程设计与展示，明晰课程实施的切入点，提升教师的课程实施能力。

板块一：课程故事分享

教师们回望梳理这一学期的教育路程，相互分享着一个又一个鲜活生动的教育故事，大家共同品味教育带来的感动和故事中蕴含的教育智慧。

【资料图】

板块二：课程故事培训

最后，温江区政通幼儿园教师发展中心主任梁中秀为教师们带来《基于儿童立场的班本课程故事分享》。

板块三：课程故事研讨

课程故事分享结束后，老师们集中进行了交流反馈和现场研讨，老师们积极交流表达了自己的意见与建议，明确了如何捕捉有意义、有价值的瞬间，有效提炼故事内容，从而感悟到课程故事背后折射出的教育理念与专业知识。她们一致认为幼儿园课程不能因为特色，失了底色，构建、完善、提高课程整体规划才能促进幼儿发展、教师成长、幼儿园质量提升。

最后，温江区政通幼儿园保教主任易晓凤分享了如何开展幼儿课程故事。老师要全面审议、认真执行、及时调整、不断反思，希望老师们能在课程故事里破茧成蝶，做一个孩子背后有智慧的助推者，让课程故事在政通落地开花。老师们在参与体验、互动研讨中，了解了教学的新理念、新教法。

板块四：说课大比拼

为加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，提高教学水平，达到以“说”促“教”的目的，2023年6月25日，政通幼儿园开展了精彩的教师说课活动。

为了确保比赛的公平、公正、有序进行，政通幼儿园制定了详细具体的比赛方案和评分细则，老师们进行半小时的教学活动设计。

此次说课比赛由保教主任易晓凤、教师发展中心主任梁中秀担任评委。老师们各有其说课特点，条理清晰，语言生动，声情并茂，说课内容既突出理论又具有可操作性，充分体现了自身的专业能力。

老师们将带着点滴收获，继续走在研修的路上，与孩子们一起演绎课程，与课程一起拔节成长，润泽孩子的童年。（张红）