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《“十四五”学前教育发展提升行动计划》中指出，充分发挥优质幼儿园和中心幼儿园的辐射指导作用，推动区域保教质量整体提升，促教育均衡发展。

天府中学教育集团学前部秉承着“资源共享协同发展”思路，开展形式多样的活动，探索集团内幼儿成长、教师发展、园所管理、质量提升等行之有效的途径，以协同之势，寻集团学前部各园所内涵提升之道。

打通学术化发展通道是内涵优质发展的关键，教科研作为各园保教业务管理中重要内容，是教师学习和成长的重要途径。

集集团优势，学前部以科研引领为抓手，充分发挥科研工作室、名师工作室等部门的方向指引和专业引领作用，聚焦教师发展真问题，开展集团内深度走访、广泛调研，完成了学前部教师发展调研报告；积极申报了《基于项目研究的集团内幼儿园协同教研的实践研究》课题，一起通过协同教研，拓展教学问题的研讨空间和优秀教学经验的分享空间，扩大教师的参与面，实现集团内教研方式的转型、教师学习的转型，走向学习共同体的转变。

通过课题研究为集团教师专业成长找到有力的着力点，推动集团学前教育均衡优质发展。

扬集团之势，协同生长，作为新区学前人，搭乘集团化办学高位平台，将进一步明目标，拓路径，以课题研究为抓手，聚焦、聚力、聚慧，通过协同教研运行机制、保障体系的构建，解决集团内幼儿园的共性问题，以园际联动、典型带动方式，促各园园本教研质量提升，促新区学前教育均衡优质发展。（孙林馨）