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5月10日上午，四川交响乐团附属小学与乐至县挂职干部进行课题建设交流会。

交流开始前，钟静副校长带领老师们回顾了2019年至今四川交响乐团附属小学科研工作的整体情况。四川交响乐团附属小学小专题申报不仅在“数量”上逐步增长，还实现了课堂、学生、教师三个方面课题的全面覆盖，取得了丰硕的研究成果，助推学校内涵发展。

德育研究中心陶主任从“老师伴儿童”“家长伴儿童”“儿童伴儿童”三个不同的维度与大家交流一年级适应性课程建设的具体实施策略。同时提出：在立德树人、五育并举的背景下，在“双减”、五项管理的实施中，老师们坚持一体化设计，注重前后左右的衔接贯通，让所有的生命在学校都能提升适应力，实现真成长。

教导处张主任就教育经验与大家分享《戏动课堂，五育交响》课题。通过对比传统课堂与教育戏剧课堂，采用同课异构的方法明确教育戏剧手段在《道德与法治》课堂中的优势。用生动的案例讲述深耕课堂教学改革才能提炼教学成果的道理。

教师发展中心谷主任直指青年教师成长问题，进行了《基于校本标准的青年教师专业成长策略研究》分享。提出在四川交响乐团附属小学教师专业发展标准下，通过建立“测-研-查-评”四位一体的评价管理机制、TPD教育化数字系统等方式让青年教师的成长可视化，让老师真正成为一个立体的、多维度的教师。

教师发展中心张老师分享《小学儿童音乐馆的建构研究》。四川交响乐团附属小学基于学校办学理念和办学特色，将开放式“乐之梦”小舞台和四楼音乐厅作为拓展课程实施的空间领域，学生可以沉浸式、潜移默化的接受艺术的熏陶，落实艺术核心素养。

四川交响乐团附属小学校长贺霓表示，课题的建构指向三个要素：“教师”“学生”“课堂”。学校也会一直秉持“着眼小问题、解决真问题、做真科研”的科研理念，引领老师们逐渐成为学习型、合作型、研究型、创新型的“四新”教师。

春光和煦暖人心，教学交流传真情。乐至县挂职锻炼的干部们和结对校丹巴县城区第一小学校跟岗老师斯郎初也纷纷交流了自己的感受。

教书之路漫漫，育人之心灼灼。此次科研工作交流会，既展现了四川交响乐团附属小学的特色，也为学校与乐至县学校、丹巴学校之间的长期交流合作搭建了良好的平台，增进了双方的相互了解和友谊。今后，双方会继续加强学习交流，勤于探索，砥砺前行，力争使学校的教学教研工作再上新台阶！（陈海燕 通讯员 王霞）