社会实践活动是成都玉林中学附属小学学校课程的一部分，2015年，学校发了符合该校实际的研学活动，与学科教学进行了有机的结合，在课程目标的规划方面特别关注了学生发展需求，活动在落实“立德树人”要求，突出培养了学生的综合素养。四月，在春意盎然的时刻，孩子们走进大自然、走进社会、走进世界，用自己的双眼去观察世界，用自己的语言去描绘自然，用自己的脚步去丈量祖国的大好河山，用自己的心去感悟生活的美好。

(资料图片仅供参考)

一年级：国潮当道 川剧研学

感受巴蜀文化，体验川剧魅力。孩子们体验被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的川剧，了解属于国家二级文化机密的变脸。通过川剧研学的体验学习，了解巴蜀文化，打造川剧记忆，让学生感受到川剧的独特魅力。

二年级：与水稻一起成长

谷雨春光晓，山川黛色青。在细雨中，二年级同学们向着都江堰花溪农场欢歌前进。一天的社会实践活动中，同学们参观了解农耕文化，体验耕田犁地。孩子们用天马行空的想象和精巧的小手制作极具创意的：竹根项链。

三年级：茶马世家 游学研学

中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。

进入茶山，带领同学们学习体验传统制做绿茶的工序：“杀青—揉捻—干燥”；炒制茶叶“十二种手法”——抖、搭、拓、捺、甩、抓、推、磨、压、荡、扣、扎。

在体验各种工序的过程中，同学们畅想未来是否可以有节约成本的创新力，提升同学们的美育技能、增强美育自信心。

四年级：春日活力 部落撒野

玩耍是孩子们的天性，在自然中肆意玩耍和探索是培育孩子体能、环境适应力、主动性、创造性、思辨能力和人文精神的重要途径。每一次挑战成功都会给孩子带来穿越恐惧后的喜悦和成就感，会极大地增加孩子的自信心，这里可以让孩子去探索、去挑战，释放活力、尽情撒野。

五年级：非遗课程之龙窑制陶

五年级队员们在学校的组织下，前置先学，为出发龙窑实践奠定基础。到达龙窑后聆听制陶故事，了解陶器发展历史与意义，丰富自我陶器博物知识；参观龙窑后，队员们了解龙窑生产原理，感叹古人智慧，增强民族自豪感。劳动实践中，体验制陶，边做边学，在学校教育理念的熏陶下，队员们用双手创作出了各具特色的陶器，在实践中感悟传承匠人精益求精的精神。

六年级：川酒文化研学

酒文化是中华民族饮食文化的-个重要组成部分，酒是人类最古老的食物之一。作为一种物质文化，酒的形态多种多样，其发展历程与经济发展史同步。

同学们看着装满美酒和写给20年后的自己的一封信的酒坛埋入土中，同时也种下了自己对20年后的希望。（李林）