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2023年5月9日上午，为帮助老师更好地应对学生在学习和生活中遇到的困难与挑战，成都市成华实验小学校在校领导的组织下开展了班主任心理团辅活动。此次活动特邀国家二级心理咨询师植宋军老师为该校班主任进行心理成长系列课程培训。

活动分为三个环节。首先，植宋军老师先请老师们将自己代入为学生，分成五组确定队长，并进行队名的设计与交流，以此增强每个小组的凝聚力和归属感。在讨论和展示交流的过程中，“学生们”的热情逐渐高涨，会场渐渐充满了笑声。

紧接着，进行了以小组为单位的PK辩论赛，四个小组分别就“手机对于未成年人有好处”与“手机对于未成年人有坏处”为主题展开激烈的辩论。五分钟时间，各小组唇枪舌剑、气氛紧张而激烈。

观察组的成员始终津津有味地倾听大家的辩论，辩论结束后也针对各组的表现进行了全面的总结。“学生们”通过本次辩论也意识到了不应该以片面的眼光看待孩子出现的种种问题，也应进行换位思考。

那么，如何预防网络沉迷呢?各位“学生”又展开了激烈的讨论与交流，大家共同支出了很多预防网络沉迷的小妙招，如借助实用的手机APP进行强制时间管理等。在这一环节，老师们已彻底融入到孩子的角色，真心诚意地为作为学生的自己支招，这也就意味着，自己已经成为了解决自己问题的“专家”。教育就应该让每个孩子成为解决问题的专家。

经过本次活动，老师们都感触良多。老师是孩子成长路上最重要的导师，作为班主任，应在班级管理中让孩子们获得自主感、胜任感、连接感，多站在孩子的角度，平等地与孩子对话，给予孩子鼓励、信任，让孩子充分地表达自己的想法，学习做解决问题的专家。（赖波）