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一路欢声，一路笑语。成都市东城根街小学2017级学子们已经迈进了六年级，这一时期的他们青涩、热情，心中还藏着许多小秘密。2022年11月24日，成都市东城根街小学六年级的班主任们就以“巧·教育小故事”为主题进行了分享交流。

好奇心·平常心

陈银柳老师结合班级典型事例，与在场班主任老师共同探讨六年级孩子在这一阶段所具有的“特别”好奇心。作为老师，在面对孩子的问题时，冷静地处理，科学地引导，始终秉持着平常心，让孩子坦然面对身体的变化，安然度过这一成长时期。

共学习·齐引导

尹丽老师在面对班级孩子们的成长话题时，运用科学的方法，迅速查阅资料，汲取知识，并和家长进行有效沟通；在书籍中寻找秘方，引导孩子正确认识自己的身体与心理，温暖有爱地陪伴着孩子成长。

话“青春”·抒妙法

王晓燕主任认为，书籍是最好的老师，推荐大家阅读哈夫纳的《从尿布到约会》，可以了解到不同年龄段孩子(0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上)的性发育特征和身处的不同环境特点。唐路老师认为，六年级的孩子，自我意识较重，一定要秉持尊重学生的原则和态度引导他们。张颖君老师提出，家校共育才能更好地陪伴学生成长，老师和家长可以借助网络平台进行更专业的学习。李亭亭老师提到学校可以分别开展男生和女生的专题讲座，教会孩子们更好地认识自己。

家校携手共同关注六年级孩子的变化，不仅是指传统意义上简单的说教，还包括对性别的正确认识，对生命的尊重、接纳、理解，甚至是对“我是谁、我从哪里来”等疑问的探讨和解答。

学校心理学教师陈琳琳指出小学高段孩子的一些心理变化：这一时期的孩子在生理和心理都产生巨变的同时，独立自我开始觉醒，这一时期也叫做心理断乳期。孩子们往往会有如“自我意识增强”“隐私意识增强”“不喜欢被过多约束”等心理特点。面对这些特点，与会班主任们积极研讨，互相学习，讨论出了一系列可行的解决措施。

“青春”无限，教育有法；家校共育，科学指引！愿东城根街小学学子都能在关爱中成长，在希望中书写属于自己的美好童年。（赖波 通讯员 董超 陈琳琳）