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2022年11月4日，两年一届的成都市第十八届小学数学青年教师课堂教学大赛终于落下帷幕。参加本次赛课的是来自成都市23个区县的24位教师代表。大邑县北街小学的陈春老师代表大邑小学数学组参加比赛，他执教的课例《蚂蚁做操》荣获本次赛课的一等奖。这是大邑县继2020年第十七届小学数学青年教师课堂教学大赛的又一个“一等奖”，对于大邑县来说有着非凡的意义。

再创佳绩的背后，是大邑县小学数学团队一直以来不断探索、不改初心的教育追求，是拼搏向上、精诚团结的不懈努力。

本次赛课的主题是“聚焦数学核心素养，研行大单元教学，发展结构化能力”。历年来，成都市小学数学赛课都采用“课例+论文”的双赛模式，即既要有体现主题的课堂展示，还要有研究主题的论文成果，这是对做课团队的专业能力和拼搏精神的极大考验。因此，教研室蒋燕老师迅速汇聚了多所学校的十多位数学骨干力量，组建了做课团队。

为达到“赛一堂课，成长一群人”的宗旨，研磨团队制定了周密、详细的磨课计划，从磨课内容、磨课目标、研究重点、磨课时间、磨课形式等方面考虑，根据团队内人员的特点，分配任务，确保了计划的稳步推进。

磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是教师专业素养提升的过程。研磨团队里的每位教师利用课余时间，对执教的内容进行反复研讨。整个磨课过程，研磨团队每个教师群策群力，工作开展得扎扎实实，对其中的细节进行反复修改，精中求精，做到尽善尽美。

一次次的磨课，磨课团队在其中经历了从混沌逐渐走向清晰，在迷茫中偶获灵感，然后又陷入难以突破瓶颈的焦灼。在一次次磨课中，大家提出问题，讨论方案，最终确定思路，决断取舍，最后慢慢渐入了佳境。

2022年11月2日，比赛的第二天，在盐道街卓锦分校，陈春老师作为当天的第一位选手登场。开课伊始，陈老师以“两小儿辩日”的寓言故事引入，引导学生在明理中达成“大胆说，敢质疑”的学习约定，接着以问题“二四得八的口诀能解决哪些乘法计算”，唤起对乘法口诀的认知。在整堂课，陈老师亲切的教态，恰到好处的点评，让孩子们如沐春风，学有所获。陈老师严谨清爽的教学风格，也赢得了线上线下评委和老师的一致肯定。

2022年11月9日，成都市第十八届小学数学青年教师课堂教学大赛总结和表彰大会如期举行。在会上郑大明、尤一和张碧荣三位专家对活动做了总结和点评，他们的讲话无疑是对参赛老师和做课团队的又一次学术引领。

陈春老师说他很喜欢一句话：“一个人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更远。”有幸遇到温暖的大邑小数团队，更有幸能够成为其中的一员。

团队成员们在聚焦问题的深度思考中得以成长，执教老师在磨课中，对主题的理解愈加透彻，对课堂的把控驾轻就熟，更是成长迅速。大邑小数团队的每一位老师都将一如既往地凝心聚力，为梦想创造无限可能！（张红）