好教育到底是什么样子的?
在朝阳凯文,我们可以看到,除了超豪华的硬件设施,优秀的教学管理也是朝阳凯文践行好教育的标准之一。在课堂上,我们时常可以看到老师们将有趣的活动融入日常的教学中,寓教于乐地进行双语授课。这样的课堂虽然看上去轻松,但其实知识点的含量很密集,孩子们在课堂上积极地参与到活动中,不仅学习了知识,更让他们的好奇心得以激发和保护。
今天,就让我们一起随着小编的步伐,看看朝阳凯文的老师们如何让学生在传统印象中最枯燥的语文数学课堂上,乐学活学!
数学课也可以乐趣无穷
在传统的印象中,国际化学校的课程相对轻松,孩子学得快乐。但在朝阳凯文,学生快乐是真的挺快乐,轻松却也未必。
朝阳凯文的数学从一年级开始就是用双语教授的,对孩子的要求高,对老师的要求更高。所有中方老师都必须掌握双语教学的技能,外方班主任则一直在教室中办公,辅助授课老师完成教学任务。教材和公立一样,是人教版数学教材,但多了双语的要求。
传统的数学是小学生最畏难的学科,也是最难教出花样的学科,但在朝阳凯文,老师们将数学知识点带入到生活中遇到的实际问题中,并以游戏的方式展开,这样的课堂用“别开生面”来形容也不为过。
为了让四年级的孩子弄懂单价和总价的关系,老师干脆在教室里开了一个“超市”。两位同学做店员,剩下的同学分小组,筹划如何给全班同学买零食。孩子们现在正好在学两位数乘法,借这个小游戏也可以顺便练练计算～
这个游戏不仅锻炼孩子的计算能力、规划能力,对小店员的组织能力也是个考验,如何又快又好地满足每个顾客的需求是个大难题
每个组都有1000元预算,这个简易小超市里,各种糖果、薯片、饼干、水果、饮料也是明码标价。孩子们要制作自己的购物清单,争取在预算之内,让全班同学都满意。
这边开超市热火朝天,那边干脆把数学课堂搬到了户外。二年级的小朋友们正在老师的带领下,寻找生活中的“乘法教具”。
啥都是教具,哪里都是课桌
把落叶两片、两片分成一组、红果儿四个、四个分成一堆儿…抽象的数学概念就这样无比具体了起来。学生一边在大自然中寻找数学,一边完成老师的作业单,小组协作效率挺高。
为了让小龄娃把数学概念和实际生活结合起来,这样的户外数学课有很多。比如在学到“角”这个单元时,老师也会带着孩子来到校园里,找一找藏在各个角落里的直角、锐角、钝角。
五年级的数学课正在学习“可能性”。
还没开始“正课”,老师就开始展示各种概率如何用英文表达,在从“likely”、“unlikely”、“equally likely”到“might”、“even chance”,作为大人也真有点儿不敢保证自己能找到最恰当的词。
“可能性”这个单元困难度不高逻辑性极强,与现实联系得更是特别紧密,这节数学课也上得格外热闹。
老师精心设计了很多好玩儿的游戏。比如抽卡片表演节目,孩子们会预测抽到各种选项的可能性。还有更专业的分组实验,每组学生都分到一个装着不同颜色棋子的盒子,孩子们要先预测最可能抽出什么颜色的棋子,然后每个孩子从盒子里轮流摸出一个棋子,记录下它的颜色,计算出抽出各种颜色棋子的可能性,最后完成实验报告。
学数学也能笑得无比灿烂
另一个班,外方班主任也加入到游戏之中,举行了一场“掷骰子大赛”。
剧透下比赛结果,两位老师带队的A组惨败
这样的课堂看上去轻松,其实知识点的含量很密集,而且孩子们动手实操、计算的部分特别多。
下面这个班的数学课,则在学习“一亿有多大”这个抽象的概念。
“一亿”这个数字孩子们在生活中接触不到,也没有实际体会,老师准备了好几大包A4纸,让孩子们以A4纸为原料,设计一个探究课题,研究一下和“一亿”有关的问题。
孩子们有的提出“一亿张纸的厚度有多大”,有的提出“一亿张纸的面积有多大”,每个小组都很快形成了分工,有测量的、有计算的、有记录的、有总结的,合作完成探究报告。
一边是各种生动好玩儿的课堂活动,另一边基础也不能丢下,只不过,枯燥的基础训练,更需要科学的方法。
比如在二年级的课堂上,老师把乘法口诀编成了手指童谣,让孩子们轮流上台表演,以做游戏的方式来巩固。
在一年级的课堂上,老师借助number line(数轴),帮助孩子们学习加减法,可别小看这种可视化的数学思维,和刷题相比,它更能让娃建立起系统的数学思维体系,等孩子长大了会觉得受益匪浅。
除了数轴这个好用的工具外,还有好玩的计算闯关游戏～
老师给每个小组准备了一张“加减法路线图”,每一步都有一道数学题等着娃去攻克,题目的难度由浅入深,从最简单的不涉及进位退位的加减法,到需要进位退位的加减法,再到终极大boss——英文题!
每个小组都玩得兴致勃勃,完全没发现自己在“刷题”,遇到困难就互相帮助,有的扮演起“小老师”,有的讨论得相当热烈,孩子们学习的主动性都被调动了起来,这可能就是小组学习最大的优势吧。没想到,在数学课上也能体会到打怪升级的快乐!
经过一番艰苦努力,孩子们终于通关了
走进小学低段的教室,一下子就感觉桌子椅子都小了一号,教室的装饰也可爱了不少。
这个班的孩子们正在分组学习形状,一个小组用老师准备的“图形小怪物”学习初步的统计方法,一个小组学习图形的中文名称并把图形设计成不同的图案,另一个小组跟着外方班主任学习图形的英文名称。
在低年级,不仅有中方、外方两位班主任,还会配备一位助教老师,每班24个孩子满班,师生比非常高
别看是全校最小年龄段的课程,但是难度也不小。比如六边形的单词是“hexagon”,再比如平行四边形“parallelogram”,梯形“trapezoid”,都是比较挑战的生词。
除此之外,很多教室后面都“藏着”数学桌游,孩子们在玩的过程中还学习了数学知识,真心羡慕了。
语文课堂也能玩出花儿
嗨得起来,收得回来
数学课上得热闹,语文课也不甘落后。
最让人印象深刻的,是四年级的“课本剧表演”。别误会,这可不是什么大型演出,只不过是常规课堂的一个环节。孩子们把学习的中国传统故事用表演的形式表现出来。
虽然道具简陋,甚至根本谈不上什么化妆、舞美,但孩子们的认真程度却一点不减。
有的学生拿来了自制的背景板,有的精心编写了旁白,还有的表演出了课本里没有的细节。小班授课的好处就是,每个孩子都有机会展示自己。
一节课下来,孩子们的概括能力、写作能力、表达能力和想象力都得到了锻炼。
另一个班表演的《女娲补天》也超级精彩,有彩蛋、有反串、有插科打诨,喜剧效果杠杠的
五年级的语文课恰好学到了《少年中国说》这篇课文,武术老师也来助阵,在武术教室里朗诵这篇梁启超的散文,气势、气魄都瞬间拉满。
“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球……”
果然,练习中国武术的中国少年,才是最有朝气也最养眼的。
三年级的唱诵古诗时间,老师带着孩子们诵读、鉴赏《枫桥夜泊》。
在课堂上,老师讲到诗中弥漫的悲伤气氛,有一个小朋友提出,这首诗写于唐朝由盛转衰的时期,所以诗中的悲伤也许不止与个人感情有关,还与那个时代的整体氛围有关。
事实上,这首诗是写在安史之乱之后,可以说是唐朝盛衰的转折点,小学生能够在课堂上从这个角度思考,学习大语文的意义可能就在于此吧!
对于“读写”这样的语文基本功,这里的老师也有不少独具匠心的好方法。
简简单单的分角色朗读课文,在这里也变得非常有仪式感,每位同学都要上场,还有专业的“评委席”,小评委要针对同学的表现提出点评和建议。
有的小评委不吝赞美:“XX同学读得非常流畅,而且很有感情”,有的则会提出改进意见:“XX同学的声音再大一点就更好了”。在小评委的启发下,参赛选手们不仅在朗读上有了进步,甚至还准备加上肢体动作,让表演更生动。
三年级的语文课学习“续写”,孩子们分小组,给故事写出不同的结局,在小组内票选出最精彩的,再分享给全班同学。
对于小学低年级的娃来说,拼音绝对是一个很难跨过去的坎儿,在这里,课堂上的拼读练习非常充分。老师把课堂分成很多个时段,有的时段跟着老师认读:
有的时段则用游戏的方式巩固记忆:
小龄娃注意力时间不长,这样的方式更容易让孩子们跟着老师走,沉浸在课堂之中。
这样的课堂虽然孩子喜欢,却极为考验老师的控场能力,既要嗨得起来也要收得回来。在这里表白一下朝阳凯文的老师,能让课堂既生动活泼又秩序井然。
这样的语文课,上一整天都不会累～
逛逛这个布满作品的走廊
这一次专挑细节看
在朝阳凯文的小学部,每个班外墙上张贴的学生作品
科学课的种植笔记,冬奥主题的英文手抄报,中国传统故事的漫画改编,形式太丰富了
比如孩子们制作的小书,各个年级有不同主题,但无一不是图文并茂,写得生动画得用心。
此外还有不少风格迥异的艺术作品,让人不禁感叹:这一代娃太有才了!
这个姿态绰约的古典少女,盲猜是林妹妹
还有上周公众号里我们介绍过的”变废为宝“的作品展。孩子们把家中废旧物品做成了玩具、工艺品,还结合了课堂上学的“立体图形”,这么好玩的家庭作业,让孩子们真正的将知识应用起来。
这个能动的小火车,正是朝阳凯文乐学活学的最好体现～
这就是朝阳凯文小学部最真实的课堂:老师将知识点寓教于乐,学生活学、乐学。
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