“顶天立地 继往开来”：“天”指课标要求，“地”指具体学情。附小教师在课标要求之下，立足于具体学情，不断学习思考、探索创新，走专业化成长之路。

为进一步提升教育教学水平，促进专业化成长，新都教科院附小教师积极参与了第五届“师之鸣”小学新岗、青岗教师“1+X”能力体系情景式研训暨“新青岗教师技能大赛”活动。

(资料图)

培训抓住以学科必备品格和学科关键能力为核心的“1”，向课标解读、教材分析、教学设计、班级管理、班科协调、家校交流、教育科研等多维度的“x”能力体系延展，引导年轻教师在“立德树人”要求下着力课堂改进和学生发展等进行探索。

在各种专题讲座中，老师们专心听讲、认真记录，踊跃地向专家老师们提问请教。

在实操环节，大家讨论激烈，在思维碰撞中快速成长。

在小组展示环节，老师们积极上台展示风采。

经过6天高强度的专业培训，老师们收获满满。

培训结束后，附小基础课程部组织参培教师进行心得汇报，全校老师参与并学习了此次培训中前沿的观点，优质的课例以及其它帮助提升教学能力、班级管理水平的理念与方法。

新教师吴媛媛老师和吴扬凤老师对新课标解读、新课标之下的教材解读和教学设计相关主题进行了学习心得分享。

作为准班主任，新教师高丹老师和康培群老师则更关注始业课程、教育心理等班主任技能。

陈千禧老师立志用“用真情教书，用真心育人”，开始构思理想班级的画像，并对新学期的工作进行规划。

青年教师周游老师和胡渝韧老师则结合学校和学生情况，从教师发展、班级管理和教学设计方面汲取营养，思考优化现有教学的可行举措。

通过此次培训，附小教师在学科必备品格和学科关键能力、课标解读、教材分析、教学设计、班级管理、班科协调、家校交流、教育科研等多个维度得到了专业化的指导，学思结合，学以致用，迅速地讲所学新知纳入自己的教育教学思考当中，相信老师们在培训和学习中深受启发，在名师的引领下快速成长。(张红)