1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:夏小伊99 爬山虎的脚（叶圣陶）一、教材分析这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。

2、写了“脚”的生长部位、形状和作用。

(资料图片仅供参考)

3、教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。

4、二、教学目标认知目标：学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。

5、背诵3、4自然段。

6、能力目标：学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

7、情感目标：通过对课文的学习，培养学生像爬山虎一样的向上精神。

8、三、教学重点了解爬山虎的特点，学习作者的观察方法。

9、四、教学难点培养学生有顺序的观察事物的方法。

10、五、教学准备爬山虎的实物六、课时安排两课时七、教学过程八、作业第一课时一、导入：上课之前我们先猜两个植物谜语：（1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。

11、（丝瓜）（2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。

12、（葡萄）大家都知道丝瓜藤和葡萄藤都是依附架子生长，否则无法向高处生长。

13、而有一种植物，它不像丝瓜、葡萄依附架子往高处生长。

14、它不用搭架子自己就能向高处生长。

15、这是什么植物呢？今天我们就一起来走进它，揭穿它自己就能向高处生长的秘密。

16、同学们，请打开书本，大声地告诉老师，那种植物是什么？（爬山虎，师书写课题）有哪些同学见过爬山虎。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。