川南幼儿师范高等专科学校“四个维度”推进课程思政建设，把学校“红色基因”“师范基因”“文化基因”融入到思政课程中。

落实主体责任，规范建设有力度。建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、院系落实推进的课程思政建设工作机制，加强对全校课程思政建设的组织领导和整体设计。印发《川南幼儿师范高等专科学校关于全面推进“课程思政”建设落实立德树人根本任务的实施方案》，明确工作部署与要求，落实主体责任。

注重显隐结合，内涵建设有高度。把学校“红色基因”“师范基因”“文化基因”融入到课程思政建设中，把马克思主义学院的团队优势、学前教育的整体优势与一老一小等专业群的特色优势充分结合，提炼“显性”专业课中的“隐性”思政元素，转化成课程思政优势，构建特色思政工作体系。

加强实践教育，外延建设有广度。围绕内江红色文化精神和传统文化，打造“课程思政”实践第二课堂，组织学生前往范长江纪念馆、内江市革命烈士陵园等爱国主义教育基地开展集中实践教学，把“课程思政”搬进红色教育基地。利用第二课堂“浸入式”优势，使师生从不同角度和环境中汲取思想养分。

注重育人实效，课程讲授有温度。各系(院)主任(院长)、专业带头人、任课教师等广泛组织开展集中教研会和“微研讨”，围绕“课程育人理念”“挖掘专业课思政元素”“发挥红色文化资源富集优势”等主题，将课程与社会热点、时事政治、传统文化相结合，打造“有认同”“有情怀”“有温度”的授课氛围，采取“教师讲解+学生分享”方式，使教学“活”起来。