(资料图片仅供参考)

凡事预则立，不预则废；未雨绸缪，才可决胜千里。11月2日上午，内乡县灌涨镇胡刘中心小学举行“期中复习质量提升”研讨会。

各抒己见，精彩纷呈。教师们经过认真地组织准备，紧紧围绕“如何提高复习效率”展开激烈的讨论话题。语文教师徐晓惠款款而谈：“语文复习应注意基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。一般情况下，以复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。 教师还要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的训练因素，使复习‘牵一发而动全身’，以阅读为核心，融‘双基’于一体，这样才能大大提高课堂复习的效率。”数学教师张亚男深有体会地说：“数学复习首先要摸清每一个单元的知识四点，即重点、难点、易错易混点及考点，还要注意单元知识间的联系与渗透，形成完整的知识构建体系。同时还要把握好知识的对比与延伸，对比是强化记忆、加深理解的有效方法。课与课的对比、单元与单元之间的对比、现在的知识与学过的知识的对比等等，在对比中发现不同、找出共性。 知识的学习是一个由浅入深，由简单到复杂的过程。教师在评讲时，切忌就题论题，要把知识拓展延伸，开阔学生的知识面，提升思维空间，做到举一反三，融会贯通。”英语教师侯丽丽踊跃发言：“英语复习要多培养学生的听说读写能力，既要掌握基础单词，音标和句型，又能熟练运用语法进行多种变形练习，使其两者有机结合。”综合科教师杨洁谈道：“在平时授课中，教师要吃透教材，把握准每个章节的要点答案，通过观察，实验，探究，联系生活实际等形式，争取当堂掌握知识要点，复习时就显得轻松多了。”

教无定法，学无定法。最后由郑校长总结：复习方法多种多样，我们要因材施教，因科施教，不拘一格。在复习时忌枯燥无味，要追求生动活泼，轻松有趣，效果也会事半功倍。纵观目前大多数的复习课，存在大量机械、重复的学习或者练习，使有些学生对复习课感到厌倦，失去学习的兴趣，并产生逆反情绪，所以，只有采取灵活的方法，这样才能保证复习的高效率。”

集思广益话复习，同心协力促提升。通过此次研讨会，教师们明晰了复习的意义和方向，增强了学科复习的技能。只有坚定信心，持续发力，勇于探索，定能提升教育教学质量，为争创全国教育百强县踔厉前行！

（通讯员 郑玉峰 杨亚辉 供稿）