为展示、分享青羊区深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，传播幼小衔接有益经验，切实推进青羊区幼儿园与小学双向科学衔接，2023年5月11日上午，“双向衔接，共赴成长”幼小衔接工作推进会在成都市第六幼儿园成功举行，青羊区各幼儿园、小学教师代表共计120人到场。

相约六幼，共赴成长

(相关资料图)

各位专家、校长、园长、教师们齐聚六幼乐园，为了同一个目标开启一场幼小衔接助力之旅。

青羊区委教育工委委员、区教育局党组成员、副局长徐琨为活动致辞，徐副局长表示，自方案发布以来，全区幼儿园、小学勇于担当，积极将幼小衔接纳入学校重点工作，幼儿园与小学互访互动空前密切，衔接活动形式迭新。

参会的专家们、教师们走进幼儿园“遇见成长，乐在其中”活动现场。《灌篮高手》《你来我往》《熊猫游乐园》《萌娃大声说》等各项游戏趣味纷呈，孩子们乐在其中，专注忘我地完成游戏挑战。

在这个过程中，教师通过一系列丰富多彩的活动，用游戏化的形式帮助孩子们做好入学前的身心、生活、社会、学习四大准备。

专题分享，笃行致远

张梅园长以《双向奔赴，科学衔接》为题，分享了成都市第六幼儿园幼小衔接工作举措。成都市第六幼儿园一直将幼小衔接工作视为重中之重，开展了贯通小、中、大三个年龄段的幼小衔接活动；建立起幼小衔接双向联动机制；联合家、园、社三方资源，助力科学幼小衔接。形成了全龄贯通、互联互通、多方协作的幼小衔接工作布局，并取得了良好的阶段性成效。

毛芳芳园长以《衔而有道，静待花开》为题，分享了天府幼儿园锦绣分园的幼小衔接工作举措。毛园长表示，入学准备要抓的是全过程，要全程准备，长线准备。首先，带领教师们深入学习了各种文件和理论；其次，构建幼小衔接课程，明确各年龄段任务；同时，通过课题研究助力幼小衔接，并与草堂小学建立双向衔接机制；最后，有效挖掘各种资源，搭建亲子阅读平台，建立评价方式，关注个体发展需要。天府幼儿园锦绣分园幼小衔接研究工作已初现成效。

刘芳菲校长以《青羊源城，教育优质——构建幼小科学衔接有机生态圈》为题，分享了成都市双眼井小学的幼小衔接工作举措。刘校长从幼小衔接的背景、“一二三”行动规划进行分享。想要构建幼小科学衔接有机生态圈就得合理规划，平稳推进。通过一个规划，形成幼小科学衔接长效机制；透过两个聚焦，着力化解科学衔接难点痛点。

蒲雨校长以《幼小衔接的道和术》为题，分享了草堂小学西区分校的幼小衔接工作举措。做好幼小衔接要以政策为引领，把握时代方向；以问题为靶向，缓解家长焦虑。同时保障为先，聚力推动；环境为媒，助力衔接；课程为核，全力育人。

专家引领，助推成长

最后，四川师范大学彭俊英教授对本次活动进行了点评指导。彭教授肯定了大家对文件深入细致的研究、对指南的落实，有了政策与理论的指引，每一步都走的扎实而有力。在这次活动中看到小学也在通过一些整合性、游戏性的尝试，逐渐向幼儿园靠近，达到减缓孩子进行小学坡度的目的，令人感慨而欣喜。同时，也看到各校各园将家长卷入其中，发挥了家长在幼小衔接中无可替代的作用。

展望未来的幼小衔接工作，彭教授也给出了两点建议；一是希望在今后的幼小衔接工作中把儿童这一利益相关方作为中心，给儿童更多表达的机会，倾听儿童自身的意见；二是提出在家长、教师、社会各方对于幼小衔接的观念共识上仍有进步空间，家长与教师心目中“好学生”的评判标准将对儿童带来不可忽视的影响。

通过本次活动，让教师们对幼小衔接有了更科学、更深入的认识，总结传播了幼小衔接有益经验，明确了今后幼小衔接工作的方向，切实推进了青羊区幼儿园与小学双向科学衔接。老师们将携手同行，共同促进孩子们更好地发展！（孙林馨 通讯员 林颖）