近日，扬州工业职业技术学院打造的“行芸流水”网络思政育人名师工作室，获评了2020高职院校思想政治工作创新示范案例，这是学校打破传统思想政治教育“面对面”的时空限制，拓宽思政工作渠道，将思政与互联网结合，打造学校思政课育人新品牌的又一举措。

锤炼师资队伍当好引路人

“我之所以选择来到扬州工业职业技术学院马克思主义学院，是因为学校、学院的诚意和提供的发展平台，在这里我得到了很多支持和帮助”，李丽娜是新入职的博士，她顺利拿下了2020年度高校思想政治理论课教师研究专项，这也是学校在科研项目上的重大突破。

提炼时代价值挖掘思政课深度

学校积极抓好马克思主义理论研究和建设工程教材建设和使用，推动思想体系向教材体系转化，马克思主义理论研究和建设工程重点教材规范使用率达到100%;配合思政课主干课程教学，围绕社会热点、扬州地方特色和学校育人特色抓好案例教材建设，集中修订了特色案例教材;逐步增大实证含量，积极开发使用思政课程配套的实践教材，组织编写了《信仰永恒——思想政治理论课红色实践研学教程》活页式教材。

学校不断优化办好思政课的环境，江苏省委党史办“党史书橱”项目和扬州市党史办“红色氧吧”特色项目落户马克思主义学院，在此基础上，与扬州市社科院共建“扬州市红色文化研究推广中心”，并积极探索校内VR思政课实践教学平台的建设，用好用活扬州丰富的红色文化资源，大力实施红色文化研究工程和传扬工程，创新爱国主义教育形式，引导大学生们继承革命传统、传承红色基因、弘扬革命精神。近年来，学校围绕“四史”教育和红色基因传承，开设了《信仰的力量》《大运河红色文化》等2门特色思政选修课，形成以思政主干课程为核心的思政课课程群，特色选修课程受到了学生们的欢迎，这也是学校对地方红色文化的传承及发扬。

打造“信仰”品牌保持思政课热度

“信仰”系列活动让思政课“接地气”。学校依托“信仰故事汇”平台，把信仰教育融入思政课课堂，融入党建工作，融入教师业务能力提升全过程，凝聚成包括开列红色书单、阅读红色著作、品味信仰味道的“信仰·记”;找寻信仰足迹，打造行走的思政课堂的“信仰·迹”;培养规矩意识的“信仰·纪”;以及依托国家重大节庆日和纪念日开展主题仪式感教育的“信仰·季”等四个板块的“信仰”系列活动。把家国情怀、仪式教育、纪律教育、价值引领融合起来，真正让信仰走进青年思想深处，融入日常行为中，让青年大学生成为信仰使者，传播正能量，做新时代的爱国者。

“信仰”系列活动让思政课“有生气”。学校以信仰教育为主线，将马克思主义科学理论融入课堂，推动思政课改革创新。通过寻访扬州地方红色遗迹，开展“四史”调研，创设信仰故事汇平台等，邀请不同行业、不同专业、不同角色的“信仰使者”上台讲述他们的信仰故事，这其中有扬州“明星社区”书记李华，有江苏省红色故事宣讲大赛一等奖的获得者张洁，有江苏省“挑战杯”一等奖获得者“易思公益”团队成员、江苏省抗击新冠疫情先进个人马俊等等，信仰故事汇平台聚焦热点问题，通过身边人、身边事，实现了价值引领，在广大学生心中播撒下了信仰的种子。

做实教学改革锻造思政金课

学校积极做实教学改革，树立“互联网+”与“思政课+”的教学理念，结合传统思政课教学特点与优势，充分发挥现代技术优势，将“键对键”和“面对面”有机整合，最大程度体现技术效应与信息优势。2020年学校立足于思政课“磨课工坊”，完成举办了云端宣讲，制作了战“疫”微课，将思政课变成“网络金课”。

为了让思政课“有滋有味”，就需要将“天下事”变成“身边事”。学校从“关键课程”的角度牢牢把握住思政课的对象是人、关键是思、重点是政、载体是课的共识，坚持以立德树人为根本，建设学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思想政治理论课。学校以提升课堂教学有效性为重点不断丰富思政课教学模式。以政治认同、家国情怀、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱集体、爱劳动为主线，通过依托项目化教学，推动课内和课外实践相结合，发掘丰富鲜活教学案例，采取以案说理、以例释情的方式，聚焦热点问题，实现价值引领，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，打造红色氧吧特色项目，打造了“一届扬工人，一世扬州情”思政课实践教学品牌，增强了思政课的针对性和亲和力，让思政课更有温度与情怀。

学校党委书记刘金存说，新时代办好思政课意义重大、责任重大、任务重大。学校始终坚持“大思政”的工作格局，依托江苏省高职院校社科应用研究协同创新基地，抓好关键课程建设，不断更新教学理念、创新教学方法，激发课堂活力，形成促进全面加强思政课建设的强大合力，让思政课“活起来”“红起来”，使思想政治教育真正走进学生心里，引导大学生扣好人生的第一粒扣子。