日,扬州工业职业技术学院打造的“行芸流水”网络思政育人名师工作室,获评了2020高职院校思想政治工作创新示范案例,这是学校打破传统思想政治教育“面对面”的时空限制,拓宽思政工作渠道,将思政与互联网结合,打造学校思政课育人新品牌的又一举措。

锤炼师资队伍当好引路人

“我之所以选择来到扬州工业职业技术学院马克思主义学院,是因为学校、学院的诚意和提供的发展台,在这里我得到了很多支持和帮助”,李丽娜是新入职的博士,她顺利拿下了2020年度高校思想政治理论课教师研究专项,这也是学校在科研项目上的重大突破。

提炼时代价值挖掘思政课深度

学校积极抓好马克思主义理论研究和建设工程教材建设和使用,推动思想体系向教材体系转化,马克思主义理论研究和建设工程重点教材规范使用率达到100%;配合思政课主干课程教学,围绕社会热点、扬州地方特色和学校育人特色抓好案例教材建设,集中修订了特色案例教材;逐步增大实证含量,积极开发使用思政课程配套的实践教材,组织编写了《信仰永恒——思想政治理论课红色实践研学教程》活页式教材。

学校不断优化办好思政课的环境,江苏省委党史办“党史书橱”项目和扬州市党史办“红色氧吧”特色项目落户马克思主义学院,在此基础上,与扬州市社科院共建“扬州市红色文化研究推广中心”,并积极探索校内VR思政课实践教学台的建设,用好用活扬州丰富的红色文化资源,大力实施红色文化研究工程和传扬工程,创新爱国主义教育形式,引导大学生们继承革命传统、传承红色基因、弘扬革命精神。年来,学校围绕“四史”教育和红色基因传承,开设了《信仰的力量》《大运河红色文化》等2门特色思政选修课,形成以思政主干课程为核心的思政课课程群,特色选修课程受到了学生们的欢迎,这也是学校对地方红色文化的传承及发扬。

打造“信仰”品牌保持思政课热度

“信仰”系列活动让思政课“接地气”。学校依托“信仰故事汇”台,把信仰教育融入思政课课堂,融入党建工作,融入教师业务能力提升全过程,凝聚成包括开列红色书单、阅读红色著作、品味信仰味道的“信仰·记”;找寻信仰足迹,打造行走的思政课堂的“信仰·迹”;培养规矩意识的“信仰·纪”;以及依托国家重大节庆日和纪念日开展主题仪式感教育的“信仰·季”等四个板块的“信仰”系列活动。把家国情怀、仪式教育、纪律教育、价值引领融合起来,真正让信仰走进青年思想深处,融入日常行为中,让青年大学生成为信仰使者,传播正能量,做新时代的爱国者。

“信仰”系列活动让思政课“有生气”。学校以信仰教育为主线,将马克思主义科学理论融入课堂,推动思政课改革创新。通过寻访扬州地方红色遗迹,开展“四史”调研,创设信仰故事汇台等,邀请不同行业、不同专业、不同角色的“信仰使者”上台讲述他们的信仰故事,这其中有扬州“明星社区”书记李华,有江苏省红色故事宣讲大赛一等奖的获得者张洁,有江苏省“挑战杯”一等奖获得者“易思公益”团队成员、江苏省抗击新冠疫情先进个人马俊等等,信仰故事汇台聚焦热点问题,通过身边人、身边事,实现了价值引领,在广大学生心中播撒下了信仰的种子。

做实教学改革锻造思政金课

学校积极做实教学改革,树立“互联网+”与“思政课+”的教学理念,结合传统思政课教学特点与优势,充分发挥现代技术优势,将“键对键”和“面对面”有机整合,最大程度体现技术效应与信息优势。2020年学校立足于思政课“磨课工坊”,完成举办了云端宣讲,制作了战“疫”微课,将思政课变成“网络金课”。

为了让思政课“有滋有味”,就需要将“天下事”变成“身边事”。学校从“关键课程”的角度牢牢把握住思政课的对象是人、关键是思、重点是政、载体是课的共识,坚持以立德树人为根本,建设学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思想政治理论课。学校以提升课堂教学有效为重点不断丰富思政课教学模式。以政治认同、家国情怀、文化素养为重点,以爱党、爱国、爱社会主义、爱集体、爱劳动为主线,通过依托项目化教学,推动课内和课外实践相结合,发掘丰富鲜活教学案例,采取以案说理、以例释情的方式,聚焦热点问题,实现价值引领,把思政小课堂与社会大课堂结合起来,打造红色氧吧特色项目,打造了“一届扬工人,一世扬州情”思政课实践教学品牌,增强了思政课的针对和亲和力,让思政课更有温度与情怀。

学校党委书记刘金存说,新时代办好思政课意义重大、责任重大、任务重大。学校始终坚持“大思政”的工作格局,依托江苏省高职院校社科应用研究协同创新基地,抓好关键课程建设,不断更新教学理念、创新教学方法,激发课堂活力,形成促进全面加强思政课建设的强大合力,让思政课“活起来”“红起来”,使思想政治教育真正走进学生心里,引导大学生扣好人生的第一粒扣子。

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