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为促进优良学风的形成,以良好的学习习惯助推高质量课堂的形成,促进“双减”政策落实,实现学校“重细节、明事理、展优长、有大爱”的学生培养目标,近日,成都市锦江区东华小学进行了2022-2023学年度下期前半程学生课堂表现评价,并对获奖的孩子们进行了表彰。

评价从精神面貌、倾听能力、语言表达、合作探究、课堂练习五个维度进行。各班老师们通过公平、公正、公开的评价,评选出每一项的前5名学生,依次获得“善仪小学者”“善闻小学者”“善言小学者”“善合小学者”“善习小学者”称号。

每班综合成绩前10名的同学,还荣获了课堂评价的“终极大奖”:“课堂至尚小学者”称号。

东华小学自建校以来,一直把各项常规工作作为学校发展的基石,其中师生课堂常规是重中之重。教师发展中心每天会对各班的课堂常规进行评分、每学期开展两次针对学生个人的课堂表现评价、每学期进行一次以班级为单位的“课堂常规大赛”,学校还会根据实际需要开展训练营活动。

“矩不正,不以为方;规不正,不以为圆。”为实现学校“小善育大德、平凡育非凡”的办学目标,大家将一直重视包含课堂常规在内的各项常规工作,促进学校高位发展。(李永)

成都市锦江区东华小学,课堂评价

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