(资料图片仅供参考)

为进一步落实新课程和新课标理念,切实加强老师们的教研水平,有效提高课堂教学效率,5月18日,成都市新都区教科院附属小学校语文组赴旃檀小学进行5月联合教研活动。新都教科院附小副校长刘红群、旃檀小学主任黎秋梅对教研进行了专业的指导。

哈燕老师

李雪娥老师

新都教科院附小吴媛媛老师以“创设情境识汉字,任务驱动品故事”为题,从学习目标的确立、教学目标、教学重难点和课堂活动的设计四个方面,对教学设计进行深入阐释,帮助老师们深度领会新都教科院附小四化课堂的魅力。

旃檀小学沈顺意老师和廖璇老师以“读演结合学童话,整合信息会推断”为题,从落实学生语文要素、发展学生提取信息能力和培养学生理性思维为出发点,对课标分析、文本分析、学情分析和教学过程等几方面进行讲解,为大家清晰地呈现了本堂课的设计意图。

教育的真谛在于不断探索,不断学习。在课堂结束后,参与听课的教师对所听的课程进行了精彩的点评,高度评价了每节课的设计亮点,中肯地指出了课堂中存在的问题,给予了智慧的点拨,共同探讨了许多教学中值得深入研究的问题。就是在这样浓郁的教研氛围中,老师们碰撞出智慧的火花,收获着知识的喜悦!

最后,旃檀小学黎秋梅主任对两位老师的课堂给予了充分肯定,同时强调核心素养时代下教师应努力践行和落实核心素养,培养和提升学生的必备品格和关键能力。结合本次同课异构的课例,黎主任提出以“小学低段整合信息的初探”为主题的教学设计思路,从情境创设的真实性、主要问题的甄别、板书设计的有效性、教学的生成性等方面给老师们具体而实用的建议,强调语文学习要从素养出发,把握重点、紧扣语文要素,从学生实际出发,由帮到扶再到放,让每一节课学生有所获、有所得。

新都教科院附小刘红群副校长从教学重难点、任务设置和呈现、观念的转变三方面进行了指导。刘红群副校长强调,教师要紧扣教学重难点进行设计,实施时不能浅尝辄止,任务的设置和呈现要切合学生特点,环节之间要有联系、有回应。最后刘红群副校长真诚地建议年轻老师们,既要从宏观上转变教育观念,认真学习新课标、新理念,也要从微观上改变对课堂教学的观念,认真思考课堂的实效性如何保证和落实,老师们要更加注意对学生的课堂观察与反馈,注重学生学习习惯的培养,让语文课堂真正走得深一点、实一点。

高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。本次联合教研,不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴,更带来新课标、新理念、新方向,有效架起了教师间相互沟通的桥梁,让广大教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!(张红 通讯员 龚茂沙

探索课堂展风采,新都教科院附小,旃檀小学,联合教研

推荐内容