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幼儿一日生活中的兴趣、需要或是问题都是课程开启的关键要素。围绕幼儿的兴趣、需要以及问题进行甄别与审议是必要的课程推进的流程。为促进班级课程有效开展，2023年3月1日，成都市青羊区天府幼儿园全体班长教师开展了师生共构课程前审议活动，以提升教师的课程建构能力，促进优质教育发展。

在本次课程前审议中，班长教师聚焦幼儿的真问题、真兴趣、真需要。从阐述课程来源、分析课程核心价值、明确主题目标、再到预设网络图和内容的选择，进行层层深入剖析。老师们根据幼儿的年龄特点，现阶段发展需要、幼儿的真实问题，针对课程内容各抒己见，畅所欲言。在思维的碰撞中，更加明晰课程的方向。在老师们的出谋划策中优化课程架构，让课程更加贴近幼儿的真实生活，真实需要，与幼儿共同建构本班的主题课程。

本次课程前审议活动中，幼儿园的年轻教师在前审议过程中认真聆听、主动思考，积极参与讨论交流，分享自己的想法和建议，在学习与借鉴中得以成长。

小级组教师围绕小班幼儿的年龄特点和兴趣，以趣味化、生活化的主题内容激发幼儿对身边事物好奇心和好问；以提升幼儿的探究能力以及观察能力为目标进行了课程前审议。其中海洋班分享了《糖果的秘密》、宝宝班介绍了《嘿，蚂蚁》、贝贝班阐述了《小蜗牛大秘密》、乖乖班解析了《跟着豆子去旅行》共构主题课程的设计思路和价值等内容。在本次小级组的课程前审议活动中，本次小级组的课程前审议活动后，老师们将不断完善自己班级的课程内容。

中级组审议内容从当前幼儿的需要出发，从儿童的自我发展、儿童与社会等维度聚焦中班幼儿特点，延续班本特色，开展了关于环境保护、自我服务、社会认知及情感为主的课程前审议活动。各位班长老师分享了《玩转我的“家”》、《“纸”想和你玩》以及《汽车总动员》、《我的班级我做主》的共构课程主题。在前审议活动中，老师们各抒己见，在思维的碰撞中产生了新的火花，明晰了课程开展的方向。

大级组以幼小衔接融入天府文化为载体，追随幼儿发展，关注幼儿当前需要，结合周边资源，培养幼儿爱家乡、爱学校、爱朋友、爱老师以及喜爱小学的情绪情感，同时做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备为主要内容的课程前审议，各班级分别分享了《时间的秘密》、《我上小学啦》、《我的天府乐园》的共构课程主题。通过课程前审议活动帮助教师们厘清了课程开展的思路。

课程审议不仅是教学实施的重要环节，更是教师主动思考创新学习的过程。通过本次审议活动，老师们也将带着新的思考，追随幼儿的脚步，让课程自然生长。（孙林馨）