幼儿园课程审议是幼儿园课程建设和发展的重要保障。2023年1月3日，四川天府新区兴隆幼儿园围绕本学期课程实施的重点，结合班级阅读区打造的思考、创设、反思、总结，并以专题故事分享为主题，年级组、园级审议为途径，进行了相关的期末审议活动。此次活动旨在通过构建适宜、民主的分享审议过程，不断提升班级阅读区打造实施的效度，提升教师课程经验归纳、价值提炼的能力，并逐渐丰实幼儿园阅读特色资源库，助力幼儿园课程开发和建设，以期进一步加深幼儿园课程审议的时效性。

审议准备

(资料图片)

活动前，保教办召集全体教师对《兴隆幼儿园课程审议制度》进行完善，讨论确定了审议制度；并组织全体教师对本次期末《兴隆幼儿园阅读区专题审议方案》进行了解读、讨论、修改，并明确了具体的评价办法和评分标准。准备活动帮助审议组成员明目标，理思路，明重点，为教师们开展本次专题审议做好充分的铺垫。

年级组审议

本次年级组审议由保教办主任周莉老师主持，教研组长许茂、叶永琴老师带领，各班主任教师组成评审小组，以班级特色阅读区打造专题故事手册阅评的形式展开第一轮的审议。过程中，教师们积极参与，各抒己见，就各班特色阅读区打造中的亮点挖掘，问题建议进行讨论、分享、总结和评分。

园级审议

园级审议由园办赵旭莉副园长带领，严怡、谢凤、柴荣梅、文娟等行政老师组成评审小组。围绕班级阅读区打造的核心经验提炼、阶段目标的动态管理、活动中教师和儿童的成长实绩以及专题故事手册撰写、梳理、成果提炼进行了有针对性的第二轮审议。并结合年级组审议的反馈信息和评分进行了分数汇总。

意见反馈、提炼指导

活动最后，保教办组织全体教师对本次课程审议的内容进行了意见反馈和文本提炼指导。保教主任周莉老师就各班级阅读区打造的阶段性目标动态管理、柴荣梅老师就阅读区活动的价值挖掘、文娟老师就阅读区故事手册资料文本的规范性进行了有针对性的指导建议。

保教办还特邀办公室主任严怡老师以“小二班阅读故事”文本材料为例，对教师期末经验性文章的梳理和提炼的具体措施、步骤进行了培训分享，并就如何整合班级课程资源的策略进行了经验分享；评审小组也特邀了保教办副主任谢凤老师对教师的文本写作方法进行了“如何进行案例式梳理”的经验分享并为大家提供了平台资源借鉴的信息，并鼓励教师不断提升信息筛选和处理的能力。

审议总结

赵旭莉副园长指出：课程审议是一个相互提升相互学习的过程，她高度评价了评审小组成员们认真、积极负责的态度，肯定了此次审议过程的民主、公开、公正。肯定了各班教师们在阅读区创设中的创新和改革，她还鼓励教师们共享资源，团队互助，积极创建兴隆幼儿园良好的学术氛围和良性的教育生态。（黄小林）