(资料图片)

2023年7月31日，内乡县第六小学为期一周的家访落下帷幕。这是一场全方位、全覆盖、人人参与的家访，老师们顶着炎炎烈日走村进户，深入学生家里，与学生及其家长密切交谈，学校对不同年龄段、不同学习程度、不同类型的孩子以班级为单位进行梳理总结。

走访中，老师们针对各学科假期作业，耐心了解学生在家的学习和生活情况，观察引导学生的心理状态，督促学生认真稳定坚持学习，鼓励学生做一些力所能及的家务劳动，同时落实教育扶贫工作，认真记录家长对内乡教育和学校教育的意见和建议，重点强调暑期居家安全、食品、交通、用电、等安全教育进行宣传，提醒家长防溺水做到“四知”，叮嘱学生做到“七不三会”。针对不能见面的学生，教师通过电话交流、视频通话等方式与其进行线上沟通交流，不方便接听电话的，以文字的形式微信发送给家长，并表示希望家长工作繁忙的同时也不要忽视了对孩子的安全教育。

行走的家访，教师针对家长关心的热点问题进行耐心的宣传解释，使得家长的教育理论水平得到不同程度的提升，搭建起更加牢固的家校沟通桥梁，同时也给教师的教学成长积累了实践依据，厚实了生动鲜活的现实素材，涌现出了许多的典型案例。个别孩子对知识接受比较慢，每天的作业需要家长手把手辅导、纠错。通过交谈，教师建议家长在生活和学习中，要少量多次坚持鼓励孩子补基础，并且要改变对待孩子的方式，多鼓励，多赏识，哪怕孩子成长中一点点微不足道的进步，都要积极予以肯定，让孩子重拾学习的信心，表达自己内心的需求。走出家门的那一刻，家长送了又送，依依不舍。

宋菊展老师说：“家访中都会询问家长对学校、班级有什么意见建议，有什么需要帮助的。还给学生布置了自己最拿手的家务，锻炼他们动手实践能力，尤其对留守家庭的孩子起到了非常好的效果。”

汇总家访情况，完善家访记录表，认真梳理材料，针对家长反映的问题，老师们还集中研究教育的方法策略，形成个性化的家访档案，制定切实解决问题的方案以积累宝贵的经验。这是一次特殊而有意义的走访活动，是家校共育缔结的纽带！通过此次集体家访，加强了该校与家长的沟通，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为进一步形成和谐优质的育人环境打下坚实基础。

（通讯员 黄云 李珊珊 供稿）