语文课程的基本质是什么?

(一)工具是语文课程所固有的本质属,语文课程的工具是指语文本身是表情达意、思维交际的工具,可以帮助学好其他学科,同时,语文可以传承文化,可以传达社会价值观,从而维系社会的正常运作。

(二)语文课程的人文,是指语文学过程是人实现自我成长的过程,激发人创造力与生命力的过程。语文教育活动是在特定的时空中、教师与学生双向积极的生命运动过程。尊重人、尊重具体的人的生命价值、尊重具体人的文化及其多样,是语文课程的应有之义。

(三)工具与人文的统一是指,语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;语文课程必须遵循语文的特点和学生学语文的特点;自主、合作、探究的学方式应得到积极的提倡和实行;语文课程必须容纳学生的生活经验,并有助于学生与课程文体的互动。这也就是语文课程的基本理念。

语文课程的三大部分?

语文整体分为三大部分:基础部分-理解部分-掌握部分;

首先要说的是基础部分,也就是语文对于古诗文的背诵、默写,对于形字的记忆都属于此类,如果是这一类知识点经常丢分,或者时好时坏,可以说属于基础知识掌握不牢固。需要加强一些背诵的内容强化记忆。

所谓理解部分,就是指一般考试中出现的病句修改,同音字的辨析及使用等内容。

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