8月21日-23日，天府四小、四川天府新区华阳小学教师教育研究院组织实施面向天府四小、华阳小学和永兴小学三校教师分科分类的系统教师专业提升培训。

(资料图片仅供参考)

语文组

为提升语文教师的专业技能，促进教师综合能力的提高，三校语文组教师齐聚天府四小学术厅，开展了联合培训。

本次培训请到了四川省特级教师李其玉校长，李其玉校长围绕“整体语文教学法”，针对第二课时的教学设计开展了为期两天的培训。

从目标制定到教学设计，李其玉校长都给予了老师们充分的指导。每位语文教师积极探索，学以致用，把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，培训现场大家各抒己见，各年级组集体备课，收获满满。

数学组

8月22日，小学特级教师孟润吉老师就“促进教学质量提升的教学方法和策略”进行指导，孟老师鼓励大家在探究“好的教育”的路上，兼顾“今天走的快”“明天走的远”和“每天过的好”。

8月23日，成都市教科院幼小教育研究所所长张碧荣就“数学核心素养的培养策略与路径”与大家进行讨论，张所长从育人理念到数学思维的深度解读，让老师明白只有“以德育德”才能培养出品德坚毅的人；只有理清不同思维类型的功能和关系，才能培养出具有主动思考的人。

英语组

为准确把握新课标精神，更好地解读教材内容，此次英语培训特邀成都师范学院外国语学院副院长、全国基础外语教育研究培训中心常务理事及培训专家张琦教授，为三校全体英语教师进行“教学评一体化”主题下的专业培训与指导。

张琦教授立足于2022年新课标，为老师们一一详细解读了新课标下的课改新方向和重要概念，带领老师们学习了如何跟随新课标的“新”方向，将现用的“旧”教材落实到课堂中，并对每一组老师们分组实践活动中所做的育人蓝图和大单元教学目标给予了专业的指导和精准的改进意见。

在张琦教授理论与实践相结合的“沉浸式”培训中，每位英语教师都收获满满！

音乐组

音乐组邀请到金牛区吴娜名师工作室的詹艳秋、张姣梦、毕君屹、刘梦四位老师就“鸣鸠琴的弹拨技巧”进行了专业培训。

专家们分别从《鸣鸠琴初体验》《鸣鸠琴弹唱技法与配奏》《鸣鸠琴旋律的弹奏与和弦的配合》《鸣鸠琴伴奏即兴编创》《新课标背景下鸣鸠琴课堂教学的实践研究》和《鸣鸠琴社团的组建与训练》这几个方面进行了分享。

虽然只有短短两天的学习，但老师们的收获满满，让大家进一步体会到传统乐器带来的美妙，在新的一学期中，老师们会把这种美传递给学生和身边的人。

体育组

青羊区教科院体育教研员江华老师莅临天府四小，为三校体育老师们带来了别开生面的培训。

江老师将近20年的课标进行了一个纵向的对比与横向的讲解，让年轻老师们对整个体育教育的大环境与发展有了一个较为清晰的认识。江老师还为大家展示了体育器材与场地的妙用以及创新的使用。培训非常充实且有趣，每一位老师都进行了头脑风暴，最后在一起碰撞出思维的火花。

美术组

天府新区教育科学研究院美术书法教研员、四川省教育科学研究院美术书法兼职教研员戴科彬老师在天府新区华阳小学为三校的美术老师们开展大单元作业设计培训。

戴老师从“双减”政策深入解析政策要点，从作业的功能与价值说明了作业的重要性，提出作业设计是教师教学设计能力的体现，最后和老师们分享探讨了作业设计的流程。

此次培训内容充实，逻辑性强，为老师们在优化作业设计方面指明了方向。相信这次培训后老师们会有更加丰富的作业设计样态呈现！

科学组

三校的科学组、信息科技组和心理组联合举办了一场独特的学科素养培训。这次培训由武侯区教科院科学教研员刘勇老师主持，陈北辰老师担任协调者，旨在提升教师们对科学、信息科技和心理学科的理解和应用能力。

在首日的活动中，陈北辰老师首先引导所有参与者通过一系列小游戏进行互动，以促进彼此间的了解。随后，参与者被随机分配到两个小组，每个小组需要设计出自己的队名、理念和logo，并互相展示。这种团队建设的活动不仅提升了团队协作精神，也为接下来的学习活动奠定了基础。

第二天上午，刘勇老师带来了《新课标视域下的科学教学》，他强调了科学教师自身科学素养的重要性，以及应保持对当下前沿科技发展的关注。他通过精细化的教材解读展示了如何将培养学生科学思维落实到课堂上。下午，他通过沙龙的形式为在场的教师们答疑解惑，解答他们在教学实践中遇到的问题。最后，他指出教师在日常科学教学的核心要素：必须要培养学生的证据意识。

这次培训让参与的教师们对科学、信息科技和心理学有了更深层次的理解，也更加明白如何将这些理论知识应用到实际教学中。

信息科技组

成都师范银都小学的陈雪松老师莅临天府四小为三校的信息科技教师进行了专题分享，华阳小学、天府四小、永兴小学的信息科技老师们齐聚一堂认真聆听。

陈老师以《建设STEM课程，助力教师专业成长》和《信息化教学，从设计到实施》为主题，从信息科技教师自身专业发展和团队的共同成长两个方面进行了分享。

首先，陈老师分享了他们学科团队的成长历程以及团队的教学科研成果。在此过程中，陈老师一直强调的是“团队”二字，教师的成长离不开团队的力量，团队共性引领，教师个性成长，各具特色，共同进步，才是团队长久发展之道。

陈老师还分享了学校信息科技组如何引领全校其他老师进行信息化教学创新。从资源准备、集体备课、教学实施、教学评价、新技术应用、教学案例等6个方面进行了详尽的介绍，也毫无保留的分享了很多简单、便捷、能够更好地帮助老师们教学的小工具，老师们受益匪浅。

前路漫漫亦灿灿，老师们将以本次培训作为新起点，继续秉承四小求真务实的精神，通过教学自我展示的规范化，将所知所学在新学期课堂中落地，有效落实各学科教学目标。（黄小林 通讯员 雷丽佳）