10月8日，成都市实验小学西区分校(以下简称：实小西区)立足“双减”，关注课堂教学质量提升的“校长约课”继续进行！oV4四川教育在线

该校一年级组王青老师和曹欢老师在学术厅为大家呈现了《bpmf》两课时的教学，给大家提供了两堂拼音教学的课例研究。如何落实拼音教学，让每一个孩子从知识和习惯上都有所提升是一年级老师研究的主题。oV4四川教育在线

第一节课，王老师执教《bpmf》第一课时。鉴于学生已有的拼音基础，王老师直接让学生从主题图中寻找声母b、p。重点落在声母的读音与拼读，用手辅助感受b、p的发音。将b、p的形融入课中操，帮助学生识记。联系生活进行拼读，有意识地训练学生说完整的话，让口语交际日常化。oV4四川教育在线

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第二节课，曹老师执教《bpmf》第二课时。多种形式的读，让学生有了充分练习的时间。学生在自己编儿歌的过程中，从声母的形和音方面进行思考，孩子们用自己的方式记住了生母m、f。找朋友的小游戏调动了学生拼读的积极性，孩子们在玩中学到了知识。曹老师注重落实拼音的书写，一首小儿歌“一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔”引导孩子们仔细的观察，做到写准确、写漂亮。oV4四川教育在线

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良好的学习习惯有助于孩子学习、成长，两位老师十分注重一年级小朋友的习惯培养。议课环节中，两位老师平时对学生的常规训练得到大家的肯定。同时也提到后期一年级要从响亮的回答、站姿、坐姿等做更细致的指导和督促。游戏设计要思考如何让更多的学生参与到学习中；对于拼音零基础的学生在教读时要多关注；对于之前有过拼音学习的孩子要从“准确”方面提要求。oV4四川教育在线

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关注一年级学生的特点，关注专注度的小幼衔接。以生为本，不断优化教学方法，才能实现减量增效。（赖波 通讯员 胡念）oV4四川教育在线